当我放下焦虑，合理放手，儿子学习的“精气神
- 上传者：admin
- 日期：2022-04-06
- 浏览次数：0次
作为一个通过读书成功走出农村，在新一线城市安家落户的人，我的人生经历让我坚信：只有读书才能改变命运，也是我们普通人的出路。
所以，自从儿子踏进小学校门的那一刻，我就为他规划好了学业路线：
小学打好基础，培养良好的学习习惯，到了初中再冲刺重点高中.......只有考上重点大学，将来才可能有好的出路。
小学时，儿子在我严厉的管教下，成绩比较理想。即使偶尔不爱写作业，闹闹情绪，但经过我苦口婆心的教导，还是会乖乖听话。初中和小学的学习氛围完全不同，各科作业多，学习难度大，儿子开始觉得学习吃力，经常抱怨老师讲得太快，卷子太多根本做不完等等。每次听到这种丧气话，我都会严厉教育儿子不要逃避：“别给自己不用心找理由，大家都是一样的老师，一样的卷子，那为什么别人能考好？”每当儿子拿回分数越来越低的试卷时，我的焦虑和怒气就更加强烈，一遍遍地数落儿子，督促他加把劲儿：
都什么时候了还有心思玩手机？马上就要考试了，你复习好了吗！天天都在为你操心，你连好好学习都做不到吗？长点心吧！
然而，根本不起作用，我越催促他越反感，越叮嘱他越抵触。看我的眼神，也从小时候的害怕、讨好，变成了如今的“仇人见面分外眼红”。那天，班主任给我发来了儿子的成绩，考了全班倒数第七，老师告诉我：“平时心思都不在学习上，初一要是追不上，以后就很难扭转了，因为差距会越来越大。”我气急败坏的想去揪儿子算账，却看到他正闭着眼睛摇头晃脑的听歌，作业连碰都没碰。我上去一把扯下他的耳机：“你要是再考成这样，就别念了！我给你办退学，你出去打工去吧！也比这样天天人五人六的上学，花我的钱又不好好学强！”儿子梗着脖子，恼羞成怒地盯着我：“那你给我办退学！明天就办！正好我也不想念了！老子到哪里还不能混口饭吃！”这下彻底激怒了我，我扬起手就打了他一耳光：“你个逆子！跟谁老子、老子呢！”儿子咬牙切齿，青筋突起，恶狠狠地瞪着我：“我要是逆子，也是你养的！我也不想有你这样的妈！”那一刻，我心态彻底崩了，没想到自己用尽全力，却听到了儿子说出这样的话！晚上，我一夜未眠。我感觉真的很无助，不知道要怎么办。之后一段时间，面对不上进，跟我们对着干的儿子，经常情绪失控，三天两头大吵一架。实在没办法，只能去网上找看看有什么好方法，也是在这个时候，我了解到陕西大正教育，于是到陕西大正教育寻求帮助，通过自己的学习，调整，一步步改变了儿子厌学、叛逆的现状。我问了陕西大正教育专家白老师一个一直困扰着我的问题：“为什么我该说的都说了，该做的都做了，儿子却越来越厌学，对我也像仇人一样？”
很多父母和孩子之间不是没有爱，而是用错了方法， 硬生生把自己变成了孩子的“监工”！
一些父母关注孩子的方式，就像永不熄灭的探照灯，360度、无死角地高强度照射，全方位地管控着孩子。
孩子无法在探照灯下保留空间，父母也看不清孩子真实的模样。
包括那些不经意间脱口而出的“提醒”、“催促”，都可能打着“我担心你、为你好”的旗号，抢过了孩子的学习主体权，让孩子觉得时时刻刻都在受到你的操控与监督！所以，在你的心里，你是唠叨、操心，是操心孩子的学习，为了他好；可是在孩子的眼中，看到的是一个说教欲旺盛的家长，想要全方位、360°的控制自己，哪怕一点小事都会换来无休止的数落。白老师的话让我醍醐灌顶，原来，我一直是站在自己的角度去考虑问题，而没有代入孩子的感受。“那我以后该怎么做，才能和儿子有效沟通，不再那么厌学呢？”白老师说：“你要做的第一件事就是放手！把孩子的责任交还给孩子自己！”很多家长在和孩子沟通时，心态上都非常放松，想说什么说什么，想到哪里说哪里。但本质上，家长和孩子交流的目的，是为了有效传递信息。所以，在对孩子讲话之前，放下偷懒的心态，先问问自己：我说这句话，是想给孩子传达什么信息？然后围绕核心的信息，去组织语言。过多的重复、情绪词、语气词，只会冲淡信息的密度，分散孩子的注意力，只会激起孩子的烦躁情绪。著名作家刘震云曾经说过：一切的啰嗦重复，都是父母在发泄焦虑以及转嫁责任的表现。当你车轱辘话反复说，还强迫孩子对你有好态度时，又怎么能让他对你心服口服呢？这不仅换不来孩子的尊重，反而在消磨他们的生命力。作为父母，最爱的就是孩子，孩子的心里也知道这一点。只是很多时候，家长采用的教育方式磨平了孩子的感恩情绪。比如很多父母每天晚上看到孩子，问的内容都是这些：
加上每天听到的这些话，青春期的孩子格外敏感：你们爱的是我，还是我的成绩？就像网上流行的段子一样，如果父母一回家，孩子马上就问：
所以，家长也要尊重孩子的感受，不要想当然地就把自己的担心转嫁到孩子身上。比如，出于担心，经常聚焦孩子不好好学习、丢三落四、不专心等等，结果关注越多，效果越差。很多家长都容易进入“以己度人”的误区，认为我这么做是为了孩子好，那他就应该领情，感恩。但是，无论是大人还是孩子，都不喜欢有人全方位地管着自己，对自己唠唠叨叨。所以，当你觉得孩子开始不听话、跟你对着干时，可以认真回想一下跟孩子聊天的每一句话，或者找机会录下来。通过回听，你会注意到，原来自己一个意思重复了那么多次，还有很多无意义的情绪宣泄，没察觉的指责抱怨。换位思考一下，如果你是孩子，听到家长打着沟通的名义，却翻来覆去说着同样的唠叨，还动不动就指责几句，你会不会觉得烦？如果你会，那怎么说可以避免？经过持续的学习和不断的反思，我渐渐走出了思维的误区：
以前，我总把无微不至的关怀和嘱咐，视作母爱的坦然，如果儿子不接受，我就会感到寒心，认为他不懂得感恩。
现在，我明白了，无论是喋喋不休地说教，还是连绵不断的抱怨，都是表达诉求的方式，但这几种方式，从来不是人们想要的。儿子要应付繁重的学业压力和新的任务挑战，要受青春期的荷尔蒙的影响，这些都是他需要自己面对的，我就不要再给他施加“紧箍咒”了。我把白老师的那句“管住嘴，守住心”，当做座右铭，每天时时刻刻提醒自己。在和儿子沟通时，我注重观察孩子的反应，如果他流露出了些微的走神，心不在焉，或者不耐烦，我就立刻提醒自己：是不是讲得太多了？然后，就主动停止谈话。而我惊奇地发现，当我不再紧跟着督促，儿子感受到的压力小了，反而对学习开始上心了。每天晚上，他都要学到11点多才肯上床睡觉。不看着就不学习、不叮嘱就玩手机等，这些以前让我焦虑的场景也很少出现。最近的几次小测中，他的成绩稳步提升，让老师都感到惊讶，连连夸奖他“能吃苦，有韧性”。老师的鼓励，也让儿子收到了正面反馈，学起来更起劲儿了。回想起来，儿子的改变，是因为我变了，而我的改变，是懂得了分清界限，懂得了尊重，懂得了换位思考，成功将学习的主体责任交还给了孩子，帮助孩子找到了学习的内在动力。
在线QQ1901061886
18092737888
