父母叙述：孩子今年14岁，在读初二。孩子在班级里成绩优秀，老师都觉得她是个乖巧的孩子。两个月前她突然和妈妈说，觉得自己有抑郁症和强迫症，而妈妈也留意到，孩子平时做题目总要反复看好几遍，影响写作业的效率，近来的话语里还常常出现死亡、自杀之类的词汇。当时妈妈劝慰了孩子，给她加油鼓劲，孩子也表示会调整好自己的心态。但渐渐地，孩子开始来不及完成自己的作业，甚至表现出了厌学，对家长提出不想上学的念头。

从小成长环境：孩子从小由爷爷奶奶、外公外婆轮流带大，所有长辈都溺爱她，把她当作心肝宝贝，不舍得她吃苦。长大后，孩子从不考虑大人的感受，性格变得任性、自我，遇到困难就选择逃避，同时也非常爱面子。爸爸工作很忙，对孩子的关注比较少，妈妈教育孩子更多，但自身有些焦虑，脾气急躁。现在无论爸妈说什么话，孩子都不爱听。

孩子表述：平时自己的学习习惯不好，做事喜欢拖拉，作业每天都做到很晚，人很疲惫。同时感到自己的压力很大，因为没好好听课，近来有些课程跟不上了。现在不想去面对这些压力，作业做不完了也不想去上学，害怕老师和同学们对自己有不好的评价。

陕西大正教育专家张老师详细了解孩子的情况后，发现孩子的性格比较好强且过于追求完美，但自身的心理承受力较差，经不起挫折。在逐步提升学习难度的环境中，孩子心中的压力也越来越大，习惯逃避困难的她却无法面对和解决这些压力，导致泛化出更多新的问题，形成抑郁倾向。张老师根据孩子的具体问题为其制定了合适的调整方案，经过5个多月的学习调整后，孩子抑郁的情绪被解决，并愿意回答学校好好读书，原本任性自我的个性也变了不少，对长辈尊敬了许多，家长孩子非常感谢大正教育老师们的帮助。