孩子初三学生。从今年8月开始，感觉理科类课程难度很大，产生焦虑担心自己学不好，一段时间后这种焦虑发展为强迫思维，不管上课、放学会不断担心上的理科课程有没有问题，控制不住的去想，进而害怕上这些课程，每天上学都很恐惧。其实孩子本身成绩非常优异，老师也都很喜欢她，认为她只要正常学习中考考上市重点完全没有问题。

问题是从8月份开始的，一天数学课上，老师讲了新的知识点并强调让同学加强记忆，孩子就开始想老师为什么强调加强记忆，但又好像想不出为什么。接下来几天，孩子反复思考这个问题，甚至晚上睡觉也都不踏实，半夜起来想这个问题，反复想却想不通。后来直接发展为入睡困难，不断想一些学习概念，越是控制越是停不下来，这种状况令她自己感到恐惧。然后就不敢考试、不敢到学校。感觉自己很痛苦，但是也没有任何办法，后来听妈妈说可能是出现了心理障碍，

陕西大正教育专家张老师在了解了孩子的情况后，很能理解她。在和孩子的父母会谈过后，张老师又通过专业的心理测量对孩子的问题情况和性格特质进行了测试。从孩子性格特点、家庭教育和成长环境等多方面对其问题进行分析并制定调整方案，经过5个多月的学习调整，孩子一步步的克服了心理障碍，重新回到学校，中考也取得了很好的成绩，考上了重点学校。