陕西大正教育学校张老师说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”事实正是如此，青少年习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养青少年的各种良好习惯。 

    陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此。他在《生活教育》一文中写道：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们说‘生活即教育’，到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所……生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业……随手抓来，都是活书，都是学问，都是本领……自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。”

    德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯。据说，他每天散步要经过镇上的喷泉，而每次他经过喷泉的时候，时间肯定指向上午七点。这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。可见，良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。 

    家庭是孩子成长的第一环境，是青少年习惯形成的摇篮，青少年主要生活在家庭中，家庭生活对青少年的影响是非常重要的。 

    有一个学生叫阳阳，由于父母工作繁忙，阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对阳阳非常宠爱。他们对阳阳总是照顾得无微不至。当阳阳进入中学时，还不会独自洗衣服，洗澡。阳阳在生活中根本就没有学到良好的自理习惯！这时候，阳阳的父母才意识到问题的严重性，赶紧把阳阳接到家中，对阳阳进行生活习惯的训练。 

    由此可见，生活即教育，陕西大正教育学校的张老师认为，父母应该积极为青少年创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给青少年一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使青少年在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让青少年的良好习惯在不知不觉中形成。